{"id":604,"date":"2019-09-19T08:50:58","date_gmt":"2019-09-19T06:50:58","guid":{"rendered":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/?page_id=604"},"modified":"2025-09-21T22:02:24","modified_gmt":"2025-09-21T20:02:24","slug":"commission-le-conte-outil-deducation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/commission-le-conte-outil-deducation\/","title":{"rendered":"Commission Conte et \u00c9ducation"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"595\" height=\"595\" src=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pictogramme-027.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4697\" style=\"width:361px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pictogramme-027.jpg 595w, https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pictogramme-027-300x300.jpg 300w, https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pictogramme-027-150x150.jpg 150w, https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pictogramme-027-75x75.jpg 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 595px) 100vw, 595px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Comment pratiquons nous notre art ?&nbsp; Comment pouvons nous le partager&nbsp; et le pr\u00e9senter dans les \u00e9coles, les coll\u00e8ges, les lyc\u00e9es ? Que font les artistes conteuses et conteurs dans les lieux d&rsquo;\u00e9ducation ? Comment faisons-nous le lien avec les enseignant\u00b7es et les personnes en charge d\u2019\u00e9ducation ? Et, au fait, pourquoi y allons-nous ?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\"><strong>1. Recensement des acteurs et des ressources existantes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Des actions sont mises en place dans toutes les r\u00e9gions de France.&nbsp; Chacun, chacune publie de son c\u00f4t\u00e9 son exp\u00e9rience, ses recherches. Nous souhaitons les identifier, les rassembler : cartes ? index par th\u00e8me de travail ? conservation dans la dur\u00e9e de la trace des actions pass\u00e9es ?<br>Un listing, qui a vocation \u00e0 \u00eatre mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement avec vos propositions, est&nbsp; accessible ici&nbsp; : <a href=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Ressources-conte-et-education.-Octobre-2022.pdf\">Ressources conte et \u00e9ducation. Octobre 2022<\/a><br>Bien s\u00fbr il est incomplet et nous vous invitons tous et toutes, conteureuses, enseignant\u00b7es, chercheureuses,&nbsp; \u00e0 nous signaler d&rsquo;autres pistes&#8230;<br>Nous collectons les infos compl\u00e9mentaires par mail.<br>En prime nous vous offrons trois t\u00e9moignages de conteuses&nbsp; sur leurs exp\u00e9riences en milieu scolaire :<br><a href=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Temoignage-Fiona-Macleod-conte-a-lecole-apac-2016.pdf\">T\u00e9moignage Fiona Macleod, conte \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, apac 2016<\/a><br><a href=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Temoignage-Francoise-G-conte-a-lecole-apac-2016.pdf\">T\u00e9moignage Fran\u00e7oise G, conte \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, apac 2016<\/a><br><a href=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Eclat-dexperience-Annie-Gallay-colloque-de-Bouches-a-Oreilles-8-octobre-2022.pdf\">Eclat d&rsquo;exp\u00e9rience, Annie Gallay , colloque de Bouches \u00e0 Oreilles, 8 octobre 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>2. Des t\u00e9moignages \/ des textes pour r\u00e9fl\u00e9chir<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Une riche mati\u00e8re \u00e0 exploiter&#8230;. s&rsquo;est constitu\u00e9e au fil des ann\u00e9es dans les archives de l&rsquo;Apacc !<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un texte de Marc Aubaret, ethnologue et initiateur du Centre M\u00e9diterran\u00e9en de Litt\u00e9rature Orale (CMLO)&nbsp;: \u00ab&nbsp;<strong>\u00c9duquer, enseigner avec la litt\u00e9rature orale \/ <\/strong>Histoire d\u2019une r\u00e9sistance&nbsp;\u00bb. En archipel, autour de ce texte, on pourra d\u00e9couvrir des t\u00e9moignages d\u2019un travail avec des adolescent\u00b7e\u00b7s sur les mangas dans la banlieue lyonnaise&nbsp;; d\u2019un travail dans un lyc\u00e9e agricole&nbsp;; dans un internat accueillant des enfants&nbsp;; et \u00e9galement une r\u00e9flexion sur le r\u00f4le d\u00e9terminant de la parole po\u00e9tique chez les tr\u00e8s jeunes enfants.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une conf\u00e9rence d\u2019In\u00e8s Cazales, ma\u00eetresse de conf\u00e9rences en litt\u00e9rature compar\u00e9e \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9&nbsp;: <strong>\u00ab&nbsp;Les r\u00e9cits de transmission orale&nbsp;: des nourritures pour aujourd\u2019hui&nbsp;\u00bb.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un t\u00e9moignage de Gigi Bigot \u00ab&nbsp;<strong>Le conte&nbsp;? Une parole \u00e0 prendre&nbsp;!&nbsp;\u00bb<\/strong> et de son exp\u00e9rience avec l\u2019association ATD Quart Monde. Il sera \u00e9voqu\u00e9 Le pouvoir r\u00e9parateur de la parole symbolique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>De nombreux t\u00e9moignages d&rsquo;\u00e9ducateur\u00b7trices, d&rsquo;enseignant\u00b7es, de conteuses et de conteurs &#8230;.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tous ces textes attendent bien au chaud dans les archives de l&rsquo;Apacc. Nous voudrions les partager mais c&rsquo;est un chantier qui demande un peu de temps et la participation de quelques personnes curieuses et disponibles&#8230; A suivre ?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"912\" height=\"588\" src=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/carnets2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3453\" style=\"width:296px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/carnets2.jpg 912w, https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/carnets2-300x193.jpg 300w, https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/carnets2-768x495.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 912px) 100vw, 912px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-x-large-font-size\"><strong>ARCHIVES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>1 &#8211; \u00ab\u00a02022 \/Villeurbanne\/ Colloque de bouches \u00e0 oreilles\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La commission Conte et \u00c9ducation a \u00e9t\u00e9 \u00e0 l&rsquo;initiative d&rsquo;un <strong>colloque les 8 et 9 octobre 2022<\/strong>, \u00ab\u00a0De bouches \u00e0 oreilles, conte et \u00e9ducation\u00a0\u00bb, co-organis\u00e9 avec les conteuses et conteurs du groupe rh\u00f4ne-alpin <a href=\"http:\/\/www.parleurs.com\/\">Les haut-parleurs et alors<\/a>, du <a href=\"https:\/\/www.collectiforaliteauvergne.fr\/\">Collectif Oralit\u00e9 Auvergne<\/a>,&nbsp; de <a href=\"https:\/\/lagrandeoreille.fr\/\">la revue La grande oreille<\/a> et&nbsp; de <a href=\"https:\/\/www.foyersruraux.org\/\">la Conf\u00e9d\u00e9ration Nationale des Foyers Ruraux<\/a>. Ce fut un succ\u00e8s : 200 personnes pr\u00e9sentes dont 65 intervenant\u00b7es. Artistes,&nbsp; enseignant\u00b7es&#8230; Des \u00e9changes nourrissants, une belle diversit\u00e9s de paroles, de points de vue et de t\u00e9moignages. De quoi donner envie de poursuivre&#8230;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/AFFICHE-COLLOQUE-BOUCHES-A-OREILLES-A2-diffusion-212x300.jpg\" alt=\"L\u2019attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est AFFICHE-COLLOQUE-BOUCHES-A-OREILLES-A2-diffusion-212x300.jpg.\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">2 &#8211; 2021 <strong>\u00ab\u00a0Le conte outil d&rsquo;\u00e9ducation\u00a0\u00bb, un manifeste de l&rsquo;Apacc<br><\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p>Suite \u00e0 la parution du livret <a href=\"http:\/\/www.seedsoftellers.eu\/fr\">Seeds of tellers, <\/a>coordonn\u00e9 par La Grande Oreille, la commission a r\u00e9dig\u00e9 entre avril et juillet 2021, le texte suivant, disponible \u00e9galement en pdf&nbsp;&nbsp; : <a href=\"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Le-conte-outil-deducation-communique-APACC-2021-07-12.pdf\">Le conte outil d&rsquo;\u00e9ducation communiqu\u00e9 APACC 2021 07 12<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab\u00a0Nous, conteuses et conteurs professionnel\u00b7les de l\u2019APACC, nous r\u00e9jouissons de la parution du guide \u00ab Seeds of tellers \u00bb destin\u00e9 aux \u00e9quipes enseignantes, livret que vous pourrez&nbsp; trouver en ligne sur le site : <a href=\"https:\/\/seedsoftellers.eu\/fr\/\">https:\/\/seedsoftellers.eu\/fr\/<\/a><br>Ce guide nous permettra d\u2019avoir une bonne base de discussion dans les \u00e9tablissements scolaires o\u00f9 nous intervenons.<br>En effet, nous exp\u00e9rimentons dans les \u00e9tablissements scolaires et ailleurs, pour certain\u00b7es d\u2019entre nous depuis plus de 40 ans, &nbsp;la plupart des proc\u00e9d\u00e9s d\u00e9crits dans ce livret,&nbsp; connaissant le remarquable travail de Suzy Platiel ou pas, mais aussi &nbsp;inspir\u00e9\u00b7es par nos exp\u00e9riences de p\u00e9dagogues, de formateurs\u00b7trices, &nbsp;d\u2019artistes professionnel\u00b7les, de militant\u00b7es de l\u2019\u00e9ducation populaire, encourag\u00e9\u00b7es en cela par de nombreux\u00b7ses enseignant\u00b7es.<br>Dans un esprit de partage et de transmission, nous aimerions souligner ce que nous pouvons apporter, en souhaitant que ces points puissent profiter \u00e0 toustes.<br>Nous avons acquis par notre m\u00e9tier :<br>&#8211; Une qualit\u00e9 et une curiosit\u00e9 d\u2019\u00e9coute qui nous font d\u00e9tecter et appr\u00e9cier toutes les paroles qui viennent du c\u0153ur, et qui nous permettent de les encourager d\u2019une fa\u00e7on fine.<br>&#8211; L\u2019humilit\u00e9 face \u00e0 l\u2019oc\u00e9an des r\u00e9cits populaires du monde entier. Pour la plupart d\u2019entre nous s\u2019y rajoute la connaissance approfondie de r\u00e9pertoires sp\u00e9cifiques, th\u00e9matiques, g\u00e9ographiques\u2026 notamment les contes de randonn\u00e9e et les contes merveilleux. Cette &nbsp;mati\u00e8re fabuleuse est, h\u00e9las, souvent r\u00e9duite dans l\u2019esprit du grand public \u00e0 quelques contes de Grimm, aux contes de Perrault, voire aux adaptations de Walt Disney\u2026<br>&#8211; Une connaissance et une pratique quotidienne du langage oral et de ses sp\u00e9cificit\u00e9s (r\u00e9p\u00e9titions, structures, lin\u00e9arit\u00e9, pr\u00e9sence physique et \u00e9motionnelle\u2026) qui le rendent bien diff\u00e9rent du langage \u00e9crit.<br>&#8211; L\u2019exp\u00e9rience joyeuse et r\u00e9elle de la transmission orale qui demande engagement et passion, que ce soit comme conteur\u00b7se ou auditeur\u00b7rice.<br>&#8211; L\u2019exp\u00e9rience et le travail d\u2019un imaginaire et d\u2019une m\u00e9moire transmis sans support mat\u00e9riel (texte, image) qui permettent aux conteureuses et \u00e0 leurs publics de faire \u00ab groupe \u00bb, de vivre des exp\u00e9riences communes fortes, de transmettre \u00e0 leur tour gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9lan que donne le plaisir partag\u00e9.<br>Nous consid\u00e9rons donc que les conteurs et conteuses ainsi que les structures ressources professionnelles ont leur place dans les \u00e9tablissements scolaires, tant sur le plan artistique que p\u00e9dagogique.<br>Nous sommes l\u00e0 pour,<br>&#8211; Donner le go\u00fbt<br>&#8211; Partager nos outils par impr\u00e9gnation, imitation, encouragement<br>&#8211; \u00c9couter, accompagner<br>&#8211; Transmettre nos r\u00e9pertoires, donner des pistes\u2026<br>&#8211; Et nous en aller sur la pointe des pieds pour laisser la place aux nouveaux conteurs et conteuses, qu\u2019elles soient \u00e9l\u00e8ves ou enseignant\u00b7es.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><strong>3 &#8211; 2020\/ Diffusion de la conf\u00e9rence de Suzy Platiel du 24 f\u00e9vrier 2020. Et de la journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9change qui a suivi.<br><\/strong><\/h1>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00ab\u00a0Le conte, outil d\u2019\u00e9ducation et d&rsquo;humanit\u00e9\u00a0\u00bb<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><br>Compte rendu rapide de ces deux journ\u00e9es : <br>41 personnes y ont particip\u00e9. La majorit\u00e9 \u00e9taient des conteurs professionnels. Il y avait aussi des conteurs amateurs, la revue \u00ab la Grande Oreille\u00a0\u00bb, des repr\u00e9sentantes de la Maison du Conte de Chevilly Larue, un enseignant chercheur de l\u2019INALCO et une enseignante&nbsp; de coll\u00e8ge.<br>Le 24 f\u00e9vrier Suzy Platiel a donn\u00e9 une conf\u00e9rence qui a \u00e9t\u00e9 enti\u00e8rement film\u00e9e par un professionnel et qui sera retranscrite.<br>Le 25 f\u00e9vrier, des personnes qui ont une exp\u00e9rience d\u2019intervention dans des \u00e9coles ont t\u00e9moign\u00e9, avec un retour et des explications compl\u00e9mentaires de Suzy Platiel. Les 8 t\u00e9moignages concernaient des actions men\u00e9es dans toute la France : Puy de D\u00f4me, Montpellier, Paris, R\u00e9gion parisienne, Maine et Loire, Pyr\u00e9n\u00e9es Atlantiques, Dr\u00f4me. <br>Enfin ces deux jours ont eu lieu dans des salles de diffusion du conte \u00e0 Paris, le Mandapa et le Th\u00e9\u00e2tre de l\u2019Echo, une autre fa\u00e7on de faire vivre le lien entre L\u2019APACC et les diff\u00e9rents partenaires du conte.<br>La commission doit maintenant r\u00e9fl\u00e9chir au mode de diffusion de ces journ\u00e9es et \u00e0 la place de ce travail parmi toutes les initiatives sur le conte en classe.<br>Pour en savoir un peu plus sur le travail de Suzy Platiel, ethnolinguiste et africaniste&nbsp;: <a href=\"https:\/\/videotheque.cnrs.fr\/doc=4095\">une vid\u00e9o du CNRS<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comment pratiquons nous notre art ?&nbsp; Comment pouvons nous le partager&nbsp; et le pr\u00e9senter dans les \u00e9coles, les coll\u00e8ges, les lyc\u00e9es ? Que font les artistes conteuses et conteurs dans les lieux d&rsquo;\u00e9ducation ? Comment faisons-nous le lien avec les enseignant\u00b7es et les personnes en charge d\u2019\u00e9ducation ? Et, au fait, pourquoi y allons-nous ?&nbsp; 1. Recensement des acteurs et des ressources existantes Des actions sont mises en place dans toutes les r\u00e9gions de France.&nbsp; Chacun, chacune publie de son c\u00f4t\u00e9 son exp\u00e9rience, ses recherches. Nous souhaitons les identifier, les rassembler : cartes ? index par th\u00e8me de travail ? conservation dans la dur\u00e9e de la trace des actions pass\u00e9es ?Un listing, qui a vocation \u00e0 \u00eatre mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement avec vos propositions, est&nbsp; accessible ici&nbsp; : Ressources conte et \u00e9ducation. Octobre 2022Bien s\u00fbr il est incomplet et nous vous invitons tous et toutes, conteureuses, enseignant\u00b7es, chercheureuses,&nbsp; \u00e0 nous signaler d&rsquo;autres pistes&#8230;Nous collectons les infos compl\u00e9mentaires par mail.En prime nous vous offrons trois t\u00e9moignages de conteuses&nbsp; sur leurs exp\u00e9riences en milieu scolaire :T\u00e9moignage Fiona Macleod, conte \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, apac 2016T\u00e9moignage Fran\u00e7oise G, conte \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, apac 2016Eclat d&rsquo;exp\u00e9rience, Annie Gallay , colloque de Bouches \u00e0 Oreilles, 8 octobre 2022 2. Des t\u00e9moignages \/ des textes pour r\u00e9fl\u00e9chir Une riche mati\u00e8re \u00e0 exploiter&#8230;. s&rsquo;est constitu\u00e9e au fil des ann\u00e9es dans les archives de l&rsquo;Apacc ! Tous ces textes attendent bien au chaud dans les archives de l&rsquo;Apacc. Nous voudrions les partager mais c&rsquo;est un chantier qui demande un peu de temps et la participation de quelques personnes curieuses et disponibles&#8230; A suivre ? ARCHIVES 1 &#8211; \u00ab\u00a02022 \/Villeurbanne\/ Colloque de bouches \u00e0 oreilles\u00a0\u00bb La commission Conte et \u00c9ducation a \u00e9t\u00e9 \u00e0 l&rsquo;initiative d&rsquo;un colloque les 8 et 9 octobre 2022, \u00ab\u00a0De bouches \u00e0 oreilles, conte et \u00e9ducation\u00a0\u00bb, co-organis\u00e9 avec les conteuses et conteurs du groupe rh\u00f4ne-alpin Les haut-parleurs et alors, du Collectif Oralit\u00e9 Auvergne,&nbsp; de la revue La grande oreille et&nbsp; de la Conf\u00e9d\u00e9ration Nationale des Foyers Ruraux. Ce fut un succ\u00e8s : 200 personnes pr\u00e9sentes dont 65 intervenant\u00b7es. Artistes,&nbsp; enseignant\u00b7es&#8230; Des \u00e9changes nourrissants, une belle diversit\u00e9s de paroles, de points de vue et de t\u00e9moignages. De quoi donner envie de poursuivre&#8230; 2 &#8211; 2021 \u00ab\u00a0Le conte outil d&rsquo;\u00e9ducation\u00a0\u00bb, un manifeste de l&rsquo;Apacc Suite \u00e0 la parution du livret Seeds of tellers, coordonn\u00e9 par La Grande Oreille, la commission a r\u00e9dig\u00e9 entre avril et juillet 2021, le texte suivant, disponible \u00e9galement en pdf&nbsp;&nbsp; : Le conte outil d&rsquo;\u00e9ducation communiqu\u00e9 APACC 2021 07 12 \u00ab\u00a0Nous, conteuses et conteurs professionnel\u00b7les de l\u2019APACC, nous r\u00e9jouissons de la parution du guide \u00ab Seeds of tellers \u00bb destin\u00e9 aux \u00e9quipes enseignantes, livret que vous pourrez&nbsp; trouver en ligne sur le site : https:\/\/seedsoftellers.eu\/fr\/Ce guide nous permettra d\u2019avoir une bonne base de discussion dans les \u00e9tablissements scolaires o\u00f9 nous intervenons.En effet, nous exp\u00e9rimentons dans les \u00e9tablissements scolaires et ailleurs, pour certain\u00b7es d\u2019entre nous depuis plus de 40 ans, &nbsp;la plupart des proc\u00e9d\u00e9s d\u00e9crits dans ce livret,&nbsp; connaissant le remarquable travail de Suzy Platiel ou pas, mais aussi &nbsp;inspir\u00e9\u00b7es par nos exp\u00e9riences de p\u00e9dagogues, de formateurs\u00b7trices, &nbsp;d\u2019artistes professionnel\u00b7les, de militant\u00b7es de l\u2019\u00e9ducation populaire, encourag\u00e9\u00b7es en cela par de nombreux\u00b7ses enseignant\u00b7es.Dans un esprit de partage et de transmission, nous aimerions souligner ce que nous pouvons apporter, en souhaitant que ces points puissent profiter \u00e0 toustes.Nous avons acquis par notre m\u00e9tier :&#8211; Une qualit\u00e9 et une curiosit\u00e9 d\u2019\u00e9coute qui nous font d\u00e9tecter et appr\u00e9cier toutes les paroles qui viennent du c\u0153ur, et qui nous permettent de les encourager d\u2019une fa\u00e7on fine.&#8211; L\u2019humilit\u00e9 face \u00e0 l\u2019oc\u00e9an des r\u00e9cits populaires du monde entier. Pour la plupart d\u2019entre nous s\u2019y rajoute la connaissance approfondie de r\u00e9pertoires sp\u00e9cifiques, th\u00e9matiques, g\u00e9ographiques\u2026 notamment les contes de randonn\u00e9e et les contes merveilleux. Cette &nbsp;mati\u00e8re fabuleuse est, h\u00e9las, souvent r\u00e9duite dans l\u2019esprit du grand public \u00e0 quelques contes de Grimm, aux contes de Perrault, voire aux adaptations de Walt Disney\u2026&#8211; Une connaissance et une pratique quotidienne du langage oral et de ses sp\u00e9cificit\u00e9s (r\u00e9p\u00e9titions, structures, lin\u00e9arit\u00e9, pr\u00e9sence physique et \u00e9motionnelle\u2026) qui le rendent bien diff\u00e9rent du langage \u00e9crit.&#8211; L\u2019exp\u00e9rience joyeuse et r\u00e9elle de la transmission orale qui demande engagement et passion, que ce soit comme conteur\u00b7se ou auditeur\u00b7rice.&#8211; L\u2019exp\u00e9rience et le travail d\u2019un imaginaire et d\u2019une m\u00e9moire transmis sans support mat\u00e9riel (texte, image) qui permettent aux conteureuses et \u00e0 leurs publics de faire \u00ab groupe \u00bb, de vivre des exp\u00e9riences communes fortes, de transmettre \u00e0 leur tour gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9lan que donne le plaisir partag\u00e9.Nous consid\u00e9rons donc que les conteurs et conteuses ainsi que les structures ressources professionnelles ont leur place dans les \u00e9tablissements scolaires, tant sur le plan artistique que p\u00e9dagogique.Nous sommes l\u00e0 pour,&#8211; Donner le go\u00fbt&#8211; Partager nos outils par impr\u00e9gnation, imitation, encouragement&#8211; \u00c9couter, accompagner&#8211; Transmettre nos r\u00e9pertoires, donner des pistes\u2026&#8211; Et nous en aller sur la pointe des pieds pour laisser la place aux nouveaux conteurs et conteuses, qu\u2019elles soient \u00e9l\u00e8ves ou enseignant\u00b7es.\u00a0\u00bb 3 &#8211; 2020\/ Diffusion de la conf\u00e9rence de Suzy Platiel du 24 f\u00e9vrier 2020. Et de la journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9change qui a suivi. \u00ab\u00a0Le conte, outil d\u2019\u00e9ducation et d&rsquo;humanit\u00e9\u00a0\u00bb Compte rendu rapide de ces deux journ\u00e9es : 41 personnes y ont particip\u00e9. La majorit\u00e9 \u00e9taient des conteurs professionnels. Il y avait aussi des conteurs amateurs, la revue \u00ab la Grande Oreille\u00a0\u00bb, des repr\u00e9sentantes de la Maison du Conte de Chevilly Larue, un enseignant chercheur de l\u2019INALCO et une enseignante&nbsp; de coll\u00e8ge.Le 24 f\u00e9vrier Suzy Platiel a donn\u00e9 une conf\u00e9rence qui a \u00e9t\u00e9 enti\u00e8rement film\u00e9e par un professionnel et qui sera retranscrite.Le 25 f\u00e9vrier, des personnes qui ont une exp\u00e9rience d\u2019intervention dans des \u00e9coles ont t\u00e9moign\u00e9, avec un retour et des explications compl\u00e9mentaires de Suzy Platiel. Les 8 t\u00e9moignages concernaient des actions men\u00e9es dans toute la France : Puy de D\u00f4me, Montpellier, Paris, R\u00e9gion parisienne, Maine et Loire, Pyr\u00e9n\u00e9es Atlantiques, Dr\u00f4me. Enfin ces deux jours ont eu lieu dans des salles de diffusion du conte \u00e0 Paris, le Mandapa et le Th\u00e9\u00e2tre de l\u2019Echo, une autre fa\u00e7on de faire vivre le lien entre L\u2019APACC et les diff\u00e9rents partenaires du conte.La commission doit maintenant r\u00e9fl\u00e9chir au mode de diffusion de ces journ\u00e9es et \u00e0 la place de ce travail parmi toutes les initiatives sur le conte en classe.Pour en savoir un peu plus sur le travail de Suzy Platiel, ethnolinguiste et africaniste&nbsp;: une vid\u00e9o du CNRS<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-604","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=604"}],"version-history":[{"count":80,"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4753,"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/604\/revisions\/4753"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conteurspro.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}